ความคิดแบบวิทยาลัยสำหรับทุกคนดูเหมือนจะแพร่หลาย ซึ่งผลักไสการฝึกอบรมผู้ประกอบการ อาชีวศึกษา และทางเทคนิคอื่นๆ ให้เป็นพื้นที่ทิ้งขยะสำหรับเยาวชนที่ถูกมองว่าเป็นผู้ด้อยโอกาส ด้อยโอกาส และการมีพ่อแม่ที่ไม่ได้รับการศึกษากำลังไล่ตามเป้าหมายการพัฒนาที่ผิดหรือไม่?อาจเป็นการเพิ่มความไม่เท่าเทียมกันในสังคมเนื่องจากการศึกษาและนโยบายที่เกี่ยวข้องในภาคส่วนต่าง ๆ ไม่สอดคล้องกันเพื่อตอบสนองความต้องการเป้าหมายของประชากรที่เปราะบางที่สุด? ระบบการศึกษาในปัจจุบันก่อให้เกิดความเสี่ยงในหมู่เยาวชนระดับล่างในลักษณะที่ทำให้พวกเขาไม่ถูกดูดซึมในระบบเศรษฐกิจอุตสาหกรรมหรือไม่?
ระบบการศึกษาของไลบีเรีย
เผชิญกับความท้าทายมากมายตลอดช่วงชีวิต เป็นผลให้ผลการเรียนรู้โดยทั่วไปแย่มาก แม้ว่าจะไม่สมบูรณ์ก็ตาม มีข้อยกเว้นเล็กน้อยในบางโรงเรียนผู้ปกครองและผู้ปกครองที่มีทรัพยากรทางการเงินที่จำเป็นสามารถเข้าถึงโรงเรียนที่มีสิ่งอำนวยความสะดวกที่ได้รับการปรับปรุงและหลักสูตรที่ทันสมัย ครูที่มีคุณภาพ ความเป็นผู้นำในการสอน ห้องสมุด ห้องปฏิบัติการ ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ หลังเลิกเรียนและโปรแกรมการมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง ซึ่งทำให้ผู้รับผลประโยชน์สามารถแข่งขันได้ อย่างไรก็ตาม เยาวชนชาวไลบีเรียที่ยากจนซึ่งประกอบขึ้นเป็นเยาวชนชั้นต่ำกว่าได้ถูกเนรเทศไปยังโรงเรียนที่ถูกละเลยอย่างมาก
โรงเรียนในชุมชนเมืองและชนบทที่ไม่มีห้องน้ำหรือห้องน้ำไม่ได้มาตรฐาน/ไม่เพียงพอ ห้องสมุด ห้องทดลองวิทยาศาสตร์ อัตราส่วนนักเรียนต่อครูสูง และอัตราการจบโรงเรียนยากจนจะมีจำนวนสูงกว่าอย่างเห็นได้ชัด การศึกษาในโรงเรียนเหล่านี้มีแนวโน้มที่จะทำให้เยาวชนเหล่านี้เสียเปรียบอย่างมาก แม้ว่าพวกเขาจะอยู่ใกล้กับโรงเรียนมากขึ้นด้วยทรัพยากรและสิ่งอำนวยความสะดวกที่ดีกว่า พวกเขามักจะไม่สามารถเข้าถึงได้เนื่องจากข้อจำกัดทางการเงินและอื่นๆ
ยกเว้นในกรณีที่นักเรียนยากจนได้รับทุนการศึกษาเพื่อเข้าเรียนในโรงเรียนที่มีทรัพยากรที่ดีกว่าเหล่านี้ ยิ่งเงื่อนไขดังกล่าวกินเวลานานเท่าใด สังคมก็ไม่สามารถแก้ไขความเหลื่อมล้ำที่เกิดขึ้นได้ ซึ่งนำไปสู่ความยากจนระหว่างรุ่นหรือความไม่สามารถเคลื่อนย้ายทางชนชั้นได้ นโยบายสาธารณะในอนาคตของไลบีเรีย นโยบายการศึกษาซึ่งอยู่ในระดับแนวหน้า จะต้องหลุดพ้นจากวงจรอุบาทว์
ในช่วงหลายเดือนที่ผ่านมา ฉันได้ทำงานกับกลุ่มเด็กผู้ชายที่มาจากพื้นเพที่ด้อยโอกาส ลักษณะบางอย่างที่พวกเขามีร่วมกันคือ การไม่มีพ่อ ความทะเยอทะยานเพียงเล็กน้อยหรือไม่มีเลย ความไม่แน่นอน และที่แย่กว่านั้น โรงเรียนที่พวกเขาเข้าเรียนยังเป็นกึ่งกลางระหว่างหอผู้ป่วยจิตเวชกับเรือนจำ มันยากที่จะได้รับการศึกษาที่ดีที่นั่น แม้ว่าคุณจะนำเข้าครูที่ดีที่สุดก็ตาม
หนังสือเรียนล้าสมัยและห้องเรียนไม่มีเฟอร์นิเจอร์ที่เหมาะสม มีรายงานว่าคุณลักษณะเหล่านี้มีส่วนรับผิดชอบต่อเยาวชนเหล่านี้ที่กำลังพัฒนาเป็นชายหนุ่มที่อาศัยอยู่ในพื้นที่ชายขอบ
พวกเขาเริ่มต้นชีวิตการทำงานตั้งแต่เนิ่นๆ ในการพัฒนา โดยขายสินค้าในภาคนอกระบบ บางคนเป็นส่วนหนึ่งของกลุ่มที่มีลักษณะเชิงลบว่าเป็น “zogos” (เยาวชนที่หมกมุ่นอยู่กับถนน / ติดยา) ในสังคมไลบีเรีย ญาติของพวกเขาหลายคนเข้าและออกจากคุก
คนที่ทำงานยังคงยากจนเพราะเงิน
เดือนของพวกเขาถูกตัดสินโดยพลการโดยนายจ้าง โดยเฉพาะอย่างยิ่งเนื่องจากพวกเขาไม่มีทักษะและคุณสมบัติที่จำเป็นในการเข้าถึงงานที่ดีกว่า และแม้ว่าพวกเขาจะทำ ซึ่งค่อนข้างหายาก แต่ตลาดงานก็เอนเอียงไปทางชนชั้นที่มีสิทธิพิเศษ การผสมปนเปกัน บ้านแตกสาแหรกขาด โรงเรียนยากจน และความอัปยศที่แพร่หลายเหล่านี้มีแต่จะบ่มเพาะรากเหง้าของการด้อยค่าและชีวิตชั้นต่ำ
เนื่องจากการศึกษาที่ดี โดยเฉพาะอย่างยิ่งการศึกษาที่มีรากฐานที่มั่นคงถือเป็นสิ่งสำคัญในการอำนวยความสะดวกในการเคลื่อนย้ายของชนชั้นระหว่างรุ่น จึงถึงเวลาแล้วที่รัฐบาลในอนาคตจะต้องกำหนดนโยบายที่มุ่งเน้นไปที่การปฏิรูปก่อนวัยเรียน
มีการแก้ไขความเหลื่อมล้ำทางการศึกษาในระบบการศึกษาของรัฐตั้งแต่รัฐบาลชุดปัจจุบันเข้ารับตำแหน่ง สิ่งอำนวยความสะดวกของโรงเรียนถูกสร้างขึ้นหลายแห่งทั่วประเทศและการเข้าถึงก็เพิ่มขึ้น แต่การเข้าถึงโรงเรียนที่มีคุณภาพดีกว่านี้ยังคงมีอยู่
หากกระแสนี้แพร่เข้าสู่รัฐบาลชุดใหม่ ความยากจนก็จะยังคงอยู่ เพื่อเป็นการเยียวยา นโยบายเศรษฐกิจและการศึกษาของรัฐบาลชุดต่อไปจะต้องสอดคล้องกันเพื่อสร้างจุดเชื่อมโยงที่สนับสนุนคนจน สังคมไลบีเรียหลังสงครามจะต้องเปลี่ยนเปอร์เซ็นต์ของประชากรให้กลายเป็นพลเมืองที่มีการศึกษาและเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ เพื่อสร้างโครงสร้างที่กระตุ้นการพัฒนาอุตสาหกรรม แต่ถ้าความล้มเหลวและความธรรมดาฝังแน่นอยู่ในโรงเรียนและสังคมที่ใหญ่ขึ้น ความยากจนถาวรก็เช่นกัน
รัฐบาลชุดปัจจุบันควรเน้นย้ำถึงความสำเร็จในการลงทะเบียนเกือบถ้วนหน้าว่าเป็นความสำเร็จที่สำคัญ สิ่งนี้มอบให้กับภาคการศึกษาสุดซึ้งที่สืบทอดมาหลังจากการสังหารหมู่และการทำลายล้างที่ยืดเยื้อ
ระบบการศึกษามาไกลในการแก้ไขความเจ็บป่วยบางอย่างที่เกิดจากสงครามและการละเลยระบบก่อนหน้านี้สำหรับประชากรบางกลุ่ม สิ่งที่ยังไม่สามารถชดเชยได้ในวงกว้างคือช่องว่างอย่างมากในด้านคุณภาพของครู สิ่งอำนวยความสะดวก ทรัพยากรทางกายภาพอื่นๆ และความสามารถในการบริหารจัดการ/การให้คำปรึกษาของโรงเรียน
การแก้ไขปัญหาเหล่านี้ได้รับการพิสูจน์แล้วว่าน่ากลัวมากขึ้น ส่วนหนึ่งเป็นผลมาจากกลไกการระดมทุนที่ไม่ดีและความเป็นผู้นำในภาคการศึกษาของประเทศที่ซบเซา การเอาต์ซอร์สการศึกษาของรัฐไม่ได้พิสูจน์ว่าเป็นวิธีการรักษาที่ยั่งยืนโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อข้อมูลผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนจากโรงเรียนของรัฐที่แปรรูปเมื่อเร็ว ๆ นี้ยังไม่ได้ถูกจัดเตรียมให้กับสังคมขนาดใหญ่เพื่อการศึกษาเชิงประจักษ์ แย่กว่านั้น ชีวิตและอนาคตของเยาวชนชาวไลบีเรียไม่สามารถใช้เป็นสถานที่ทดลองสำหรับแนวคิดใหม่ ๆ เป็นระยะเวลานานได้
Credit ; triplefastluck.com
blackcloudfactor.com
goldstimul.com
lafamillemasse.com
fattedcalf.net
facemaskschina.com
favrauddesign.com
saludfamiliarforever.com
fleshisfiction.com
farmasiint.net
nordfranchecomtehandball.net
chatbul.net
